Generalidades

  1. Una lecci贸n se compone de un n煤mero de p谩ginas y, opcionalmente, tablas de rama.
  2. Cada p谩gina contiene alg煤n tipo de contenido y, por lo general, termina con una pregunta.
  3. Cada p谩gina ofrece, por lo general, un n煤mero de respuestas.
  4. Cada respuesta puede contener un fragmento de texto que se despliega en el caso de que se escoja esa opci贸n. Este fragmento de texto se llama resultado.
  5. Asociado a cada opci贸n hay un salto. Este salto puede ser relativo -esta p谩gina, siguiente p谩gina- o absoluto -especificando una de las p谩ginas de la lecci贸n o el final de la lecci贸n-.
  6. Por defecto, la primera respuesta (desde el punto de vista del profesor) conduce a la p谩gina siguiente de la lecci贸n. Las otras respuestas conducen a la misma p谩gina. Es decir, que si no escoge la primera respuesta, el alumno regresa a la misma p谩gina de la lecci贸n.
  7. La siguiente p谩gina es determinada por el orden l贸gico de la lecci贸n. Este orden se determina seg煤n el criterio del profesor. Para alterar este orden hay que mover las p谩ginas dentro de la lecci贸n.
  8. La lecci贸n tambi茅n tiene un orden de navegaci贸n. Este es el orden en el que las p谩ginas son vistas por los alumnos, y es determinado por los saltos especificados para las respuestas individuales y puede ser diferente del orden l贸gico. (Aunque si a los saltos no se les cambia sus valores por defecto, ambos estar谩n muy relacionados). El profesor tiene la opci贸n de revisar el orden l贸gico.
  9. Cuando se muestran al alumno, las respuestas siempre est谩n intercambiadas. Es decir, la respuesta que el profesor ve en primer lugar no es necesariamente la que aparece en el primer lugar de la lista que ve el alumno. (Adem谩s, cada vez que se muestra un conjunto de respuestas, estas aparecen en diferente orden).
  10. El n煤mero de respuestas puede variar de una p谩gina a otra. Por ejemplo, una p谩gina puede terminar con una pregunta del tipo verdadero/falso, mientras otras pueden tener preguntas donde aparece una respuesta correcta y tres distractoras.
  11. Es posible crear p谩ginas sin respuestas. Al estudiante se le muestra un enlace Continuar en lugar del grupo de respuestas.
  12. Con el prop贸sito de evaluar las lecciones, las respuestas correctas son aquellas que conducen a la p谩gina siguiente en el orden l贸gico. Las respuestas incorrectas son las que conducen a la misma p谩gina, o a la p谩gina anterior en el orden l贸gico. As铆, si no se cambian los saltos, la primera respuesta ser铆a la correcta y las otras ser铆an las incorrectas.
  13. Una pregunta puede tener m谩s de una respuesta correcta. Por ejemplo: si dos de las respuestas conducen a la p谩gina siguiente, ambas respuestas se consideran correctas. (Aunque se muestra la misma p谩gina destino a los estudiantes, el texto del resultado puede ser diferente para cada una de las respuestas.)
  14. El profesor ve la lecci贸n con las respuestas correctas subrayadas y con su Etiqueta de Respuesta.
  15. Las Tablas de rama son simplemente p谩ginas que tienen un conjunto de enlaces a otras p谩ginas de la lecci贸n. Normalmente una lecci贸n comienza con una tabla de rama que act煤a como Tabla de Contenidos.
  16. Cada enlace de una tabla de rama tiene dos componentes: una descripci贸n y el t铆tulo de la p谩gina de destino.
  17. Una tabla de rama divide la lecci贸n en un conjunto de ramas (o secciones). Cada rama puede contener varias p谩ginas (usualmente referidas todas al mismo tema). El final de una rama normalmente se se帽ala con una p谩gina Final de Rama. 脡sta es una p谩gina especial que, por defecto, hace que el estudiante regrese a la tabla de rama precedente. El "retorno" en una p谩gina Final de Rama puede modificarse, si as铆 se desea, editando la p谩gina.)
  18. En una lecci贸n puede haber m谩s de una tabla de rama. Por ejemplo, una lecci贸n podr铆a estructurarse de forma 煤til de modo que los puntos especializados fueran sub-ramas de las ramas principales.
  19. Es importante dar a los estudiantes un medio de terminar la lecci贸n. Esto puede hacerse incluyendo un enlace de "Finalizar Lecci贸n" en la tabla de rama principal. Esta acci贸n saltar铆a a la p谩gina (imaginaria) Final de Lecci贸n. Otra opci贸n consiste en usar la 煤ltima rama de la lecci贸n (aqu铆, el t茅rmino "煤ltima" se usa en el sentido de orden l贸gico) simplemente continuando hasta el fin de la lecci贸n, esto es, la lecci贸n no termina con una p谩gina de Fin de Rama.
  20. Cuando una lecci贸n incluye una o m谩s tablas de rama, conviene ajustar el "N煤mero m铆nimo de preguntas" a un valor razonable. As铆 se ajusta el l铆mite m谩s bajo del n煤mero de p谩ginas vistas cuando se calcula la calificaci贸n. Si no se ajusta este par谩metro, el estudiante podr铆a visitar una sola rama de la lecci贸n, contestar a todas las preguntas correctamente y abandonar la lecci贸n habiendo obtenido la calificaci贸n m谩xima.
  21. Adem谩s, cuando est谩 presente una tabla de rama, el estudiante tiene la oportunidad de volver a visitar la misma rama m谩s de una vez. Sin embargo, la calificaci贸n se calcula utilizando el n煤mero de respuestas 煤nicas contestadas, de modo que contestar repetidamente al mismo conjunto de preguntas no aumenta la calificaci贸n. (En realidad, ocurre lo contrario: la calificaci贸n baja en la medida en que el n煤mero de p谩ginas vistas se utiliza como denominador cuando el c谩lculo de la calificaci贸n incluye las repeticiones). Con el fin de proporcionar a los estudiantes una idea clara de su progreso en la lecci贸n, se les muestran detalles de cu谩ntas preguntas han contestado correctamente, el n煤mero de p谩ginas vistas y su calificaci贸n actual en cada p谩gina.
  22. Se llega al fin de la lecci贸n saltando en forma expl铆cita hasta all铆, o saltando a la p谩gina siguiente desde la 煤ltima p谩gina (orden l贸gico) de la lecci贸n. Cuando el alumno llega al fin de la lecci贸n recibe un mensaje de felicitaciones y se le muestra su calificaci贸n. La calificaci贸n es igual al n煤mero de respuestas correctas dividido por el n煤mero de p谩ginas vistas y multiplicado por la calificaci贸n asignada a la lecci贸n.
  23. Si el alumno no completa la lecci贸n, cuando regrese a la misma se le dar谩 la opci贸n de comenzar desde el principio o desde la 煤ltima respuesta correcta.
  24. En una lecci贸n que permite Retomar, el alumno puede repetir la lecci贸n hasta conseguir la nota m谩s alta.

脥ndice de todos los archivos de ayuda
Mostrar esta ayuda en: English